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让老一辈的血性与时代的担当通向更多的心灵

文章来源:admin    时间:2018-12-16 14:36

  让老一辈的血性与时代的担当通向更多的心灵

寒冬风紧,空气又干又冷,连云彩都稀碎不见。河林村沙口河蜿蜒细长的堤坝上,散布着迷彩绿,都顶着呼啸凛冽的北风,手脚麻利无比,紧张地修整土坡、浇筑混泥土,为下一步的护坡预制块铺设做足准备。这是南昌市新建区象山镇河林村上的一幕。

我们营前身是2005年组建的再制造系学员71队,2012年整编转隶学员二旅。建营以来,年年被学院评为基层建设先进单位,年年被学院评为基层建设标兵单位,2011年被总装评为基层建设先进单位,并先后10次被评为先进党支部,荣立集体二等功1次、集体三等功2次。我们营最大的特点就是始终围绕培养学员良好习惯,一张“蓝图”干到底,经年累月做工作,持之以恒抓落实,积极塑造学员好学上进的精神品质,不断汇聚建设过硬营队的意志力量。

一、持之以恒培育优良学风,经年累月塑造学员笃学成才的学习习惯。我们始终把抓训辅教作为学员营主要职能,坚持中心居中不偏离、主业主抓不折腾,以培育优良学风为突破口,帮助学员养成良好学习习惯。一是一人一事端正学习训练态度。我们营2011级学员有2个连,其中1个连29人来自大一6个队,学习训练成绩号称“挂三多”:整体挂科人数多、个人挂科门次多、补考大挂重点人多。最大的问题是,他们只求过得去、不求过得硬,为考核考试忙碌,为拿证毕业奔波,缺乏笃学强能的劲头。我们在用《学籍管理规定》统一认识、让由弱到强的往届学员现身说法、安排高年级学习训练尖子一对一帮带他们的同时,认真分析每名学员具体情况,逐一制定成长路线图,遇有重难点科目做到“四个让步”:休息娱乐为学习让步、兴趣爱好为课程让步、活动场所为加班让步、公差勤务为考级让步,积极营造浓厚学习氛围,努力变“要我学”为“我要学”,逐步减少学籍学位边缘人、消灭不及格现象,综合素质排名平均提升230名,毕业联考通过率100%、%,全部拿到学位。二是一步一动抓好学习训练全程。我本人就是老71队学员,亲身见证了老队长和教导员扎扎实实抓学习训练的做法。任

营队干部6年多来,我们对学习训练也常抓不懈、紧抓不放,不走捷径、不抄近道,坚持一步一动抓全程、全程抓,即围绕学员全周期培养,基于年级差异化,一个年级突出抓一个重点;围绕课程全过程督导,按照“课程初跟上趟、课程中不欠账、课程末磨磨枪”的思路抓开局起步、抓备考强化;围绕一天全时段管理,注重养成学员上午操课前的晨读习惯、操课中认真听讲的上课习惯、操课间提神醒脑的健身习惯、休息时养精蓄锐的作息习惯、晚饭后温故知新的自习习惯等,着力提高学习训练效率。2002至2013级12期学员计算机二级累计通过率全院第一10次、第二2次,英语四级累计通过率全院第一10次、第二第三各1次,历届学员毕业联考参考率、通过率100%,2005至2010年“教学管理先进单位”评选期间年年上榜,2012至2015学年综合素质平均排名始终稳居前三名。三是一招一式激发学习训练热情。为促进学员比赶超,我们充分发挥学员营资源和职权效能,坚持做到学习训练成绩与学员成长进步“六个挂钩”:与德育考评挂钩、与发展党员挂钩、与立功受奖挂钩、与挑选骨干挂钩、与上榜上墙挂钩、与登台交流挂钩。同时,为增强学习训练效果,我们还积极鼓励

学员通过各种比武竞赛检验自己、激励自己。4年来,学员参加数学建模、英语演讲、军事综合、攀岩长跑等学科竞赛、军事比武,荣获国际奖10人次、全国奖19人次、全军奖26人次、北京市奖9人次、学院奖134人次,11人荣获“院长奖”,18人荣立三等功。

二、持之以恒推动末端落实,经年累月打磨学员严谨扎实的工作习惯。学员营是各项工作任务落实的末端,用好这个“末端”,培养学员良好的工作习惯,最不容易见成效,最不容易出成绩,我们仍然扭住不放。一是环环强化末端是我的工作观念。建营之初,为帮助大二学员加强作风纪律养成,我们专门选配素质强的大四学员任他们的连级骨干,然而这些骨干顾得了课下、顾不了课上,致使课堂自主管理挂了空档,教员发现违纪找不到骨干,我们蒙在鼓里得不到实情。在一次教学联系会上得知情况后,我们认为工作有漏洞、局面易失控,就构建了课下以老带新、课上值班负责的管理闭环,快速扭转课堂秩序的同时,又举一反三配备完善了学习、管理、活动等骨干,编织了各年级参与、各小组负责的环环相扣、环环用力的“骨干网”,更历练了学员“我有末端我有责,我在末端我负责,我是末端我尽责”的思想。二是事事树牢一丝不苟的工作标准。我们坚持事无巨细严抠细抓,始终把标准挺在各项工作前面。比如,抓内务建设一直坚持“十无”标准,即无痰迹、无异味、无积水、无凌乱、无损坏和无背手袖手插手的“三手”、无头发长胡须长指甲长的“三长”;抓队

列秩序力求整齐划一,坚持做到“七个看齐”,即晚上队列向白天看齐、转场队列向入场看齐、辅路队列向主路看齐、迷彩队列向常服看齐、人少队列向人多看齐、集会队列向操课看齐、平时队列向迎检看齐。同时,还把抓点滴、抓标准的强烈信号,由干部向骨干辐射,由骨干向学员辐射,由学长向学弟辐射,由党员向团员辐射,逐步养成学员事事有标准、时时讲标准的习惯。三是处处砥砺惜时守时的工作风格。2012年,大二59名学员因忙于备考二四级,物理实验自主约课一拖再拖,直到约课截止,还有17人仍未约满、面临挂科,我们不得不请求教员加课。问题虽得到了解决,学员几门课的时间管理都搞不定,以后面临错综复杂情况更玩不转。为此,我们一以贯之地引导学员在备战等级考试、比武竞赛等“长线”任务中打提前量,在备战课程考试、毕业设计等“中线”任务中“签到打卡”,在作风纪律整顿、内务秩序恢复、文化氛围布置等“短线”任务中做到“后墙不倒”,坚持不懈地锤炼学员惜时如金、守时如令的作风。今年上半年,学员陈南杰请假外出,归队乘坐的公交车堵死在西道口,眼看离销假时间只剩不到20分钟,而是果断下车,一路飞

三、持之以恒涵养文化精神,经年累月滋润学员向善向上的审美习惯。管理育人,渐入佳境是文化。我们十分注重积淀形成文化精神,积极在潜移默化中汇聚学员崇德向善、锐意进取的正能量,努力培养“最美当代军校大学生”。一是点滴汇聚见贤思齐的正能量。我们坚持每天点名表扬好人好事、每周例会评选流动红旗、每月量化树立五营榜样、每季汇总更新龙虎榜,同时还创办《荣誉日志》记载先进事迹,布设荣誉墙、荣誉室展示重要成绩、先进典型,定期召开军人大会,请标兵榜样上台讲述荣誉背后的故事,积极浓厚崇尚荣誉、争创荣誉的氛围。近年来,我们营在学院运动会、换季比武、队列会操、板报评比等活动中取得10多项第一,每期学员一入营就能很快产生文化认同、荣誉自觉。2012级学员赵思锐,大一时综合素质排名700多名,多次萌生退学念头。转隶我们营后,在标兵榜样感召下实现了“三级跳”,大二跳入500名,大三跳入200名,大四跳入50名,并因担任骨干出色荣立三等功。二是点滴汇聚拨云见日的正能量。去年12月,为纪念毛主席诞辰122周年,我们开展了学毛泽东名篇、读毛泽东诗词、讲毛泽东故事等系列活动,然而到了当

月24日,却有不少学员互赠“平安夜”礼物、互发“平安夜”祝福、互刷“平安夜”动态。教导员孙明明敏锐感到,学员插科打诨是小事,是非混淆是大事,就立马着手准备,组织开展了“应该过圣诞还是毛诞”辩论会。灯不拨不亮,理不辩不明。经过激烈辩论,逐步把学员思想统一为毛主席诞辰前夜才是真正的“平安夜”、毛主席诞辰日才是真正的“圣诞日”,并在此基础上创办了我们旅品牌刊物《焦点思辨》。之后,我们围绕“朋友圈”刷屏的热点问题,针对“军人该不该优先”、“碎片化阅读利与弊”、“雾霾天要不要训练”等话题进行辩论,不断增强学员思想“免疫力”。三是点滴汇聚激浊扬清的正能量。从善如登,从恶如崩。我们不但想方设法助长浩然正气,更毫不手软狠刹歪风邪气,着力增强自我净化能力。2010级28名学员曾有10人荣获金质奖章、2人荣获“院长奖”、4人荣立三等功、2人被评为全优学员,但能出成绩也能出问题。2013年,他们参加学年考核,优良率100%,受到院、旅领导表扬,滋生了骄傲自满情绪,当晚就有一个排私自聚众饮酒,因一件小事引发口角,继而发展到打架。我们给所有当事人纪律处分,撤销涉事营连排三级骨干职务,消除他们法不责众的心理。之后

,我们又深挖细究,一举解决了战士学员团团伙伙、老乡观念拉帮结派、连排之间各自为战等问题,纯净了营队空气,融洽了同志关系。

四、持之以恒依法从严治营,经年累月养成学员遵规守纪的自律习惯。近年来,我们把握建营育人长期性、连续性和稳定性的特点要求,坚持依法治营、从严治营,按照“原则方针具体化、笼统规定明细化、弹性要求刚性化、经验做法制度化”的思路建章立制,不断地将其内化为学员法治精神、外化为学员行为准则。一是围绕规范秩序建章立制。建营之初,我们发现学员加班有的着拖鞋、有的打游戏、有的瞎溜达,不但破坏了加班秩序,也影响了他人休息。为此,研究出台了《晚加班若干规定》,纠治熄灯后秩序不好的问题后,围绕规范公共场所秩序,出台了会议室、网络室、俱乐部、晾衣间等使用规定;围绕规范一日生活秩序,细化了早操、读报、晚点名、晚就寝等制度规定;围绕规范业务工作秩序,明确了党团活动、军事训练、骨干培训等注意事项。之后,我们又结合实际不断修改完善,构建形成了上联条令条例、下接营队实际、覆盖方方面面的规章制度体系,既为营队全面建设提供了重要保障,更在常抓不懈中强化了学员做人讲规矩、做事讲章法的意识。二是围绕匡正导向建章立制。2013年,我们在为2名

学员请功时犯了难,一个是副营长陈小建,另一个是原队长助理宋振华,比成绩后者略好于前者,比贡献前者略大于后者。为此,我们专门议定了评功评奖“六看原则”,即日常工作表现相当看大项任务、学习训练成绩相当看进步幅度、比武竞赛名次相当看贡献大小、综合素质排名相当看群众基础、民主评议情况相当看岗位经历、骨干个人素质相当看集体强弱,并在此基础上研究制定了《学员评功评奖具体办法》。解决这一个性问题后,我们又着手解决树立导向的共性问题,围绕培养学员德智军管创的综合素质,研究出台了《量化考评实施细则》,为立功创模、骨干选配等提供了基本依据,丰富了制度价值内涵,为学员成长成才鲜明了导向。三是围绕破难治弱建章立制。去年,学院开始统一组织学车,深受学员欢迎,我们坚持把好事做好,预想预防学车中可能发生的各种问题,及时研究制定《学车人员管理规定》,为学员勾画了行止红线。我们营是200人的大营,不可能时刻把学员别在裤腰带上,就针对俱乐部骨干、请假外出人员等单独行动的“小”,上选修课、备战比武竞赛等三三两两的“散”,部队实习、志愿者服务等校外京外的“远”,按照“走

前交待、随机抽查、事后讲评”的思路,建立完善了《请销假注意事项》《选修课人员管理规定》《校外辅导员行为规范》等一系列制度,努力把小的放大、远的拉近,解决了视线外管理老大难问题。同时还坚持抓反复、反复抓,确保制度落地见效。比如,针对行进队列时好时坏、内务质量时高时低、作风养成时紧时松等问题,坚持每周开展“生活121”活动,以视频、图片等形式曝光各种不良行为,让学员在红红脸、出出汗中排排毒,长期培养了学员随时随地严格自律的好习惯。11年来,我们营始终兜住安全底线,实现了零事故案件、零严重违纪问题,先后10次被学院评为安全管理先进单位、依法治军从严治军先进单位。

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